提高课堂教学水平是一项系统工程,是学院本科教育教学审核评估工作的重中之重,涉及教师专业发展、教学方法创新、学生参与度提升等多个方面。
一、目标设定
提升课堂教学水平,增强课堂互动性与学生参与度,改进教学内容和方法以提高教师课堂教学组织水平及效果,改良学生学习态度,纠正学风。
二、实施方案
1、改进教风,讲好每一堂课
加强教师对课堂的管理,组织有效教学,认真备课,从课堂教学设计、PPT讲稿、授课内容和教学方法上下大力气改进。
(1)结合学生的特点和课程性质,做好教学设计,保证教学内容的连贯性和逻辑性。
(2)使用多样化的教学方法,如讲授、讨论、案例分析、模拟操作等,以满足不同学习风格学生的需求。
(3)教师要维护好课堂教学秩序,保证学生的“抬头率”,营造积极的学习氛围。
(4)积极提升学生参与度,通过提问、小组合作、课堂讨论等方式鼓励学生积极参与课堂活动。
(5)定期收集学生对于教学的意见和建议,可采取问卷调查、个别访谈等形式及时总结教学中的亮点及不足。
2、加强督导,开展线上听课巡课
学院的督导、副处级以上领导干部积极开展线上听课巡课、线下推门看课,强化督学。针对听课巡课发现的问题,当日反馈到学院教务办公室,由学院通知教师,要求立即改进。听巡课发现的问题和建议通过教务处“综合业务信息系统”→“教学运行”→“听课巡课反馈”填报。
3、改进学风,认真听课
(1)严格学生课堂出勤及纪律管理。非教学需要,学生上课期间禁止刷手机,学生需提前5分钟到达教室,专心听讲,认真做笔记,主动思考。
(2)学工部门要配合班主任,强化对学生的学风教育,包括学生的行为规范。
(3)规范学生课间行为,禁止在楼内抽烟。
4、跟踪反馈,重点帮扶
加强课程教学质量评价信息的分析、反馈、应用,促进教师教学反思并提升教学效果。各系根据《3200威尼斯vip教师教学效果跟踪帮扶实施办法》文件要求,对巡课、听课中出现的问题的老师开展帮扶指导工作。
通过以上工作,可以有效提升课堂教学教学的质量,营造更加积极向上的学习环境,从而促进师生共同成长,实现本科教育教学的长远发展目标。
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2024年10月10日